Kana#

Verbes#
Outils utiles : Japanese Verb Conjugator et Verbix.
Les trois groupes#
- Verbes godan(五段動詞) : ils se terminent par う・く・ぐ・す・つ・ぬ・ぶ・む・る. Leur dernière syllabe change selon la conjugaison.
- Verbes ichidan(一段動詞) : ils se terminent en général par いる ou える. On retire る avant d’ajouter la terminaison.
- Verbes irréguliers(不規則動詞) : する (faire) et 来る(くる) (venir).
La terminaison ne suffit pas toujours à identifier le groupe. Des verbes comme 入る(はいる), 走る(はしる), 帰る(かえる), 切る(きる), 要る(いる) et 知る(しる) sont des godan.
Conjugaisons principales#
Dans le tableau, a / i / e / o désigne la voyelle finale de la dernière syllabe du verbe godan : 書かない, 書きます, 書ける, 書こう.
| Forme | Godan : 書く | Ichidan : 食べる |
|---|---|---|
| Non-passé affirmatif | 書く | 食べる |
| Non-passé négatif | 書かない | 食べない |
| Passé affirmatif | 書いた | 食べた |
| Passé négatif | 書かなかった | 食べなかった |
| Poli affirmatif | 書きます | 食べます |
| Poli négatif | 書きません | 食べません |
| Volitif | 書こう | 食べよう |
| Impératif direct | 書け | 食べろ / 食べよ |
| Interdiction directe | 書くな | 食べるな |
| Potentiel | 書ける | 食べられる |
| Passif | 書かれる | 食べられる |
| Causatif | 書かせる | 食べさせる |
| Condition en ば | 書けば | 食べれば |
Pour parler poliment au passé : 書きました / 食べました et 書きませんでした / 食べませんでした.
Formes en て et en た#
| Fin du godan | Forme en て | Forme en た | Exemple |
|---|---|---|---|
| う・つ・る | って | った | 買う → 買って / 買った |
| む・ぶ・ぬ | んで | んだ | 読む → 読んで / 読んだ |
| く | いて | いた | 書く → 書いて / 書いた |
| ぐ | いで | いだ | 泳ぐ → 泳いで / 泳いだ |
| す | して | した | 話す → 話して / 話した |
- Ichidan : retirer る, puis ajouter て / た : 食べる → 食べて / 食べた.
- Irréguliers : する → して / した ; 来る → 来て(きて)/ 来た(きた).
- Exception : 行く(いく)→ 行って / 行った.
Points à retenir#
- Avec un godan en う, la forme négative emploie わ : 買う → 買わない.
- Le potentiel ichidan standard conserve ら : 食べられる. La forme 食べれる, dite ら抜き, est fréquente à l’oral.
- Le négatif de ある est ない, et non あらない.
Irréguliers#
| Forme | する | 来る(くる) |
|---|---|---|
| Non-passé | する | くる |
| Négatif | しない | こない |
| Passé | した | きた |
| Forme en て | して | きて |
| Poli | します | きます |
| Volitif | しよう | こよう |
| Impératif | しろ / せよ | こい |
| Potentiel | できる | こられる |
| Passif | される | こられる |
| Causatif | させる | こさせる |
Adjectifs#
Adjectifs en い#
Ils se terminent par い à la forme de base et se conjuguent eux-mêmes.
| Forme | 楽しい(たのしい) |
|---|---|
| Affirmatif | 楽しい |
| Négatif | 楽しくない |
| Passé | 楽しかった |
| Passé négatif | 楽しくなかった |
La forme polie ajoute です : 楽しいです, 楽しくないです, 楽しかったです. いい est irrégulier : よくない, よかった, よくなかった.
Adjectifs en な#
Ils prennent な uniquement devant un nom : 静かな町 (« une ville calme »).
| Forme | 静か(しずか) |
|---|---|
| Affirmatif neutre | 静かだ |
| Affirmatif poli | 静かです |
| Négatif neutre | 静かではない / 静かじゃない |
| Négatif poli | 静かではありません / 静かじゃありません |
| Passé neutre | 静かだった |
| Passé poli | 静かでした |
| Passé négatif neutre | 静かではなかった / 静かじゃなかった |
| Passé négatif poli | 静かではありませんでした / 静かじゃありませんでした |
Certains adjectifs en な se terminent graphiquement par い : きれい, 有名(ゆうめい), 嫌い(きらい). La terminaison sonore ne suffit donc pas à reconnaître le groupe.
Former un adverbe#
- Adjectif en い : remplacer い par く : 早い → 早く (« rapidement / tôt »).
- Adjectif en な : ajouter に au radical : 静か → 静かに (« calmement »).
Particules#
Particules courantes#
| Particule | Rôle principal | Exemple |
|---|---|---|
| は (prononcé wa) | thème, contraste | 今日は暑い。Aujourd’hui, il fait chaud. |
| が | sujet ou information mise au premier plan | 猫がいる。Il y a un chat. |
| を (prononcé o) | objet direct ; trajet traversé | 本を読む。Lire un livre. |
| に | destination, destinataire, moment précis, lieu d’existence | 学校に行く。Aller à l’école. |
| へ (prononcé e) | direction vers laquelle on se dirige | 東京へ行く。Aller vers Tokyo. |
| で | lieu d’une action, moyen, matière ou cause | 学校で勉強する。Étudier à l’école. |
| の | possession ou relation entre deux noms | 彼の本。Son livre. |
| と | citation ; liste exhaustive ; accompagnement | 友達と話す。Parler avec un ami. |
| も | « aussi », remplacement de は / が / を | 私も行く。Moi aussi, j’y vais. |
| から | origine ou cause directe | 寒いから、出たくない。Comme il fait froid, je ne veux pas sortir. |
| ので | cause présentée de façon plus douce ou factuelle | 雨なので、出かけません。Comme il pleut, je ne sors pas. |
| けど / が | opposition ; phrase laissée en suspens pour l’adoucir | 行きたいけど、時間がない。Je veux y aller, mais je n’ai pas le temps. |
| のに | résultat contraire à l’attente | 勉強したのに、落ちた。J’ai étudié, pourtant j’ai échoué. |
| し | accumulation de faits ou de raisons | 親切だし、面白い。Il est gentil et, en plus, intéressant. |
| とか | exemples non exhaustifs | 果物とか野菜を買った。J’ai acheté des fruits, des légumes, etc. |
Particules finales#
| Particule | Nuance | Exemple |
|---|---|---|
| か | question, surtout en registre poli | これは何ですか。Qu’est-ce que c’est ? |
| ね | recherche d’accord ou partage d’un constat | いい天気ですね。Il fait beau, n’est-ce pas ? |
| よ | information donnée ou affirmation appuyée | 本当だよ。C’est vrai, je t’assure. |
| なあ | réflexion ou émotion personnelle | 帰りたいなあ。J’aimerais bien rentrer… |
| っけ | rappel d’une information oubliée | 名前は何だっけ。C’était quoi, son nom, déjà ? |
| ぞ | forte affirmation, familière et souvent masculine | 行くぞ!On y va ! |
| わ | intonation douce en japonais standard ; autre emploi en Kansai | 楽しいわ。C’est agréable. |
| の | demande ou apporte une explication, selon l’intonation | どうして来なかったの?Pourquoi n’es-tu pas venu ? |
En conversation familière, une question peut se terminer par une intonation montante sans か : 行く? (« Tu y vas ? »). Les particules ぞ, さ et certains emplois de わ sont très marqués par le registre, la région et le personnage : mieux vaut les comprendre avant de les employer.
Fiches de révision#



Formes et constructions verbales#
Forme en て#
La forme en て relie des actions ou des qualités et sert de base à de nombreuses constructions.
- Verbes : 手紙を書いて、送ります。« J’écris une lettre puis je l’envoie. »
- Adjectifs en い : retirer い, ajouter くて : 楽しい → 楽しくて.
- Adjectifs en な et noms : ajouter で : 静か → 静かで ; 学生 → 学生で.
〜ている et 〜てある#
| Forme | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| 〜ている | action en cours | 料理をしている。Je suis en train de cuisiner. |
| 〜ている | habitude | 毎朝歩いている。Je marche chaque matin. |
| 〜ている | état résultant | ドアが開いている。La porte est ouverte. |
| 〜てある | état préparé intentionnellement, généralement avec un verbe transitif | 本が置いてある。Un livre a été posé là exprès. |
Avec certains verbes, 〜ている décrit un état plutôt qu’une action en cours : 結婚している (« être marié »), 知っている (« savoir »).
〜ておく#
Faire quelque chose à l’avance ou laisser une chose dans un état utile :
- 予約しておく。« Réserver à l’avance. »
- ドアを開けておく。« Laisser la porte ouverte. »
À l’oral, 〜ておく se contracte souvent en 〜とく : やっておく → やっとく.
〜てみる#
Essayer une action pour voir ce qu’elle donne : 食べてみる (« goûter / essayer de manger »), 行ってみる (« essayer d’y aller »).
〜ていく et 〜てくる#
| Forme | Espace | Temps / évolution |
|---|---|---|
| 〜ていく | action qui s’éloigne du locuteur | évolution qui se poursuit à partir de maintenant |
| 〜てくる | action qui se rapproche du locuteur | évolution commencée auparavant et arrivée jusqu’au présent |
- 鳥が飛んでいった。« L’oiseau s’est envolé au loin. »
- 人が走ってきた。« Quelqu’un est arrivé en courant vers moi. »
- 日本語を勉強していく。« Je vais continuer à apprendre le japonais. »
- 暖かくなってきた。« Il a commencé à faire plus chaud. »
- 食べてくる。« Je vais manger et je reviens. »
Question indirecte en か#
Une question intégrée prend か, sans ordre des mots particulier :
- 何をしたか分かりますか。« Savez-vous ce qu’il a fait ? »
- 来るかどうか分からない。« Je ne sais pas s’il viendra ou non. »
〜てしまう#
Cette forme indique qu’une action est entièrement achevée ou qu’elle a un résultat regrettable / involontaire. Le contexte donne la nuance.
- 全部食べてしまった。« J’ai tout mangé. »
- 財布を忘れてしまった。« J’ai malheureusement oublié mon portefeuille. »
À l’oral : 〜てしまう → 〜ちゃう et 〜でしまう → 〜じゃう. Ex. 食べちゃった, 飲んじゃった.
〜たり〜たりする#
Cette construction cite des actions à titre d’exemples, sans prétendre tout énumérer.
Forme en た + り pour chaque verbe, puis する :
週末は本を読んだり、映画を見たりする。
Le week-end, je lis, je regarde des films, entre autres.
Le temps et la politesse se portent sur le dernier verbe : した, します, しました, etc.
Nom + する#
De nombreux noms, souvent d’origine chinoise, forment un verbe avec する :
| Nom | Verbe |
|---|---|
| 勉強(べんきょう)étude | 勉強する étudier |
| 予約(よやく)réservation | 予約する réserver |
| 運動(うんどう)exercice | 運動する faire de l’exercice |
| 相談(そうだん)consultation | 相談する consulter / discuter |
〜たことがある#
Verbe au passé neutre + ことがある exprime une expérience vécue au moins une fois : 日本へ行ったことがある (« je suis déjà allé au Japon »).
La négation est 〜たことがない : 納豆を食べたことがない (« je n’ai jamais mangé de nattō »).
Forme potentielle#
Elle exprime la capacité ou la possibilité.
- Godan : passer la dernière syllabe à la ligne en e, puis ajouter る : 話す → 話せる, 書く → 書ける, 飲む → 飲める.
- Ichidan : remplacer る par られる : 食べる → 食べられる.
- Irréguliers : する → できる ; 来る → こられる.
Tous les verbes potentiels se conjuguent comme des ichidan. L’objet est souvent marqué par が, mais を est également courant, surtout à l’oral : 日本語が話せる / 日本語を話せる.
Volitif + とする#
Volitif + とする signifie « tenter de » ou « être sur le point de ». Ce n’est pas la simple expression d’une intention.
- ドアを開けようとした。« J’ai essayé d’ouvrir la porte. »
- 出かけようとしたとき、電話が鳴った。« Au moment où j’allais sortir, le téléphone a sonné. »
Pour dire simplement « j’ai l’intention de… », employer 〜つもりだ.
Les conditionnels#
| Forme | Idée centrale | Exemple |
|---|---|---|
| 〜と | conséquence automatique, habitude, découverte | 春になると、桜が咲く。Quand vient le printemps, les cerisiers fleurissent. |
| 〜なら | « si c’est bien le cas / si l’on parle de… », à partir d’un contexte | 日本料理なら、この店がおすすめです。Pour de la cuisine japonaise, je recommande ce restaurant. |
| 〜たら | condition générale ou « une fois que » | 駅に着いたら、電話してください。Quand vous arriverez à la gare, appelez-moi. |
| 〜ば | condition logique, souvent centrée sur le résultat | 安ければ、買います。Si ce n’est pas cher, je l’achèterai. |
Formation de 〜たら :
- Verbe : 食べた + ら → 食べたら.
- Adjectif en い : 安かった + ら → 安かったら.
- Adjectif en な / nom : 静かだったら ; 学生だったら.
Avec 〜と, la proposition principale accueille mal un ordre, une invitation ou une volonté du locuteur. Dans ces cas, 〜たら ou 〜なら est généralement plus naturel.
Interdiction et obligation#
| Fonction | Forme | Exemple |
|---|---|---|
| Interdiction | 〜てはだめ / 〜てはいけない / 〜てはならない | ここで食べてはいけない。Il ne faut pas manger ici. |
| Obligation | 〜なければならない / 〜なくてはいけない | 勉強しなければならない。Je dois étudier. |
À l’oral, l’obligation se raccourcit souvent : 〜なきゃ(いけない), 〜なくちゃ(いけない).
〜てもいい#
Demander ou donner la permission :
- 入ってもいいですか。« Puis-je entrer ? »
- 入ってもいいです。« Vous pouvez entrer. »
- 入っていい? « Je peux entrer ? » (familier)
〜たい#
Radical en ます + たい exprime le désir de faire une action et se conjugue comme un adjectif en い.
| Forme | 飲む |
|---|---|
| Désir | 飲みたい je veux boire |
| Négatif | 飲みたくない je ne veux pas boire |
| Passé | 飲みたかった je voulais boire |
| Conditionnel | 飲みたければ si tu veux boire |
Dans une affirmation, 〜たい exprime normalement le désir du locuteur. On peut demander directement le désir de l’interlocuteur : 何がしたいですか (« que voulez-vous faire ? »). Pour décrire le désir observable d’une tierce personne, employer souvent 〜たがっている : 子どもが遊びたがっている (« l’enfant a envie de jouer »).
〜てほしい#
Personne + に + verbe en て + ほしい : souhaiter que quelqu’un fasse quelque chose.
- 友達に手伝ってほしい。« Je veux que mon ami m’aide. »
- ここで写真を撮らないでほしい。« Je préférerais que vous ne preniez pas de photo ici. »
Cette forme peut paraître directe ; 〜てもらいたい ou une demande interrogative est souvent plus douce.
〜と思う#
Proposition neutre + と思う signifie « penser que… ».
- この映画は面白いと思う。« Je pense que ce film est intéressant. »
- 田中さんは来ないと思う。« Je pense que M. Tanaka ne viendra pas. »
- あの町は静かだと思う。« Je pense que cette ville est calme. »
Devant と思う, les noms et adjectifs en な prennent だ. Pour rapporter la pensée durable ou actuelle d’une autre personne, と思っている est souvent plus naturel : 彼は正しいと思っている (« il pense avoir raison »).
〜てもらう#
Recevoir le bénéfice d’une action faite par quelqu’un :
- 母に助けてもらった。« Ma mère m’a aidé. »
- 友達に本を貸してもらった。« Un ami m’a prêté un livre. »
- 手伝ってもらえますか。« Pourriez-vous m’aider ? »
La personne qui rend le service est marquée par に (ou parfois から).
〜てください et 〜なさい#
- 〜てください : demande polie mais assez directe - 見てください (« regardez, s’il vous plaît »).
- 〜ないでください : demande négative - 見ないでください (« ne regardez pas, s’il vous plaît »).
- radical en ます + なさい : ordre ferme d’un supérieur à un inférieur - 食べなさい (« mange »). Cette forme n’est pas une formule polie à employer avec n’importe qui.
〜ことにする#
Décider soi-même de faire ou de ne pas faire quelque chose :
- 毎日勉強することにした。« J’ai décidé d’étudier tous les jours. »
- お酒を飲まないことにした。« J’ai décidé de ne plus boire d’alcool. »
À distinguer de 〜ことになる, qui présente une décision ou une situation imposée par les circonstances.
Impératif négatif en な#
Verbe à la forme du dictionnaire + な donne un ordre négatif sec : 食べるな (« ne mange pas ! »), 走るな (« ne cours pas ! »). Cette forme est rude ; 〜ないで(ください) convient mieux dans la plupart des échanges.
Causatif#
Le causatif signifie « faire faire » ou « laisser faire » ; le contexte distingue la contrainte de l’autorisation.
- Godan : dernière syllabe en a + せる : 書く → 書かせる. Pour un verbe en う : 買う → 買わせる.
- Ichidan : retirer る, ajouter させる : 食べる → 食べさせる.
- Irréguliers : する → させる ; 来る → こさせる.
Exemples :
- 先生は学生に作文を書かせた。« Le professeur a fait écrire une rédaction aux étudiants. »
- 母は子どもを遊ばせた。« La mère a laissé l’enfant jouer. »
Avec un verbe intransitif, la personne qui réalise l’action est souvent marquée par を ; avec un verbe transitif ayant déjà un objet en を, elle est généralement marquée par に.
Récapitulatif des auxiliaires en て#
| Forme | Idée principale |
|---|---|
| 〜ている | action en cours, habitude, état |
| 〜てある | état intentionnellement préparé |
| 〜ておく | préparation ou maintien d’un état |
| 〜てみる | essai |
| 〜ていく | éloignement ou évolution future |
| 〜てくる | rapprochement ou évolution jusqu’au présent |
| 〜てしまう | achèvement ; résultat regrettable ou involontaire |
Niveaux de langue et politesse#
丁寧語(ていねいご): style poli#
| Forme | 書く | 食べる |
|---|---|---|
| Non-passé affirmatif | 書きます | 食べます |
| Non-passé négatif | 書きません | 食べません |
| Passé affirmatif | 書きました | 食べました |
| Passé négatif | 書きませんでした | 食べませんでした |
Le style en です / ます marque la politesse envers l’interlocuteur. Il ne faut pas le confondre avec le langage honorifique(尊敬語)ou humble(謙譲語).
Suffixes d’adresse#
| Suffixe | Usage courant |
|---|---|
| さん | neutre et poli ; choix par défaut |
| さま | très respectueux : clientèle, courrier formel, divinités |
| くん | souvent envers un garçon, un jeune homme ou un subordonné ; l’usage dépend du milieu |
| ちゃん | affectueux : enfants, proches, surnoms |
| 先輩(せんぱい) | personne plus expérimentée dans le même groupe ; peut s’employer comme titre |
| 氏(し) | écrit formel, souvent après le nom complet ou le patronyme |
| 殿(どの) | administratif, cérémoniel ou ancien ; rare dans la conversation |
On n’ajoute normalement pas de suffixe à son propre nom. Dans le doute, employer さん et attendre que l’autre personne propose une forme plus familière.
Vocabulaire et expressions#
La famille#
Les mots ne se répartissent pas simplement entre « familier » et « poli » : on distingue surtout sa propre famille de celle d’autrui.
| Relation | Sa propre famille | Famille d’autrui / adresse directe |
|---|---|---|
| père | 父(ちち) | お父さん(おとうさん) |
| mère | 母(はは) | お母さん(おかあさん) |
| frère aîné | 兄(あに) | お兄さん(おにいさん) |
| sœur aînée | 姉(あね) | お姉さん(おねえさん) |
| frère cadet | 弟(おとうと) | 弟さん(おとうとさん) |
| sœur cadette | 妹(いもうと) | 妹さん(いもうとさん) |
| grand-père | 祖父(そふ) | おじいさん |
| grand-mère | 祖母(そぼ) | おばあさん |
| oncle | 叔父 / 伯父(おじ) | おじさん |
| tante | 叔母 / 伯母(おば) | おばさん |
| cousin / cousine | いとこ | いとこさん |
Dans sa famille, on peut aussi appeler directement ses proches お父さん, お母さん, お兄ちゃん, etc. Le tableau concerne surtout la manière d’en parler à une personne extérieure.
Mots interrogatifs#
| Japonais | Français |
|---|---|
| 誰(だれ) | qui |
| 何(なに / なん) | quoi / que |
| いつ | quand |
| どこ | où |
| どれ | lequel (sans nom) |
| どの + nom | quel + nom |
| いくら | combien (prix) |
| いくつ | combien (nombre ou âge) |
| どう | comment |
| どうして / なぜ | pourquoi |
Combinaisons utiles :
| Forme | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| interrogatif + か | personne, chose, lieu ou moment indéfini | 誰か quelqu’un ; 何か quelque chose ; どこか quelque part |
| interrogatif + も + négatif | aucun | 誰もいない personne n’est là ; 何もない il n’y a rien |
| interrogatif + でも | n’importe quel / tout | 誰でも n’importe qui ; いつでも n’importe quand |
Quelques formes se lexicalisent : いつも signifie « toujours », どれも « tous (parmi ceux-là) ». En phrase affirmative, 誰も ou 何も ne signifie pas automatiquement « tout le monde » ou « tout » ; la construction dépend du contexte.
Démonstratifs et localisation#
Le système こ・そ・あ・ど se construit par rapport aux interlocuteurs :
- こ- : près du locuteur.
- そ- : près de l’interlocuteur ou élément déjà mentionné.
- あ- : loin des deux, ou souvenir partagé.
- ど- : question.
| Fonction | こ- | そ- | あ- | ど- |
|---|---|---|---|---|
| chose | これ ceci | それ cela | あれ cela là-bas | どれ lequel |
| + nom | この本 ce livre-ci | その本 ce livre-là | あの本 ce livre là-bas | どの本 quel livre |
| lieu | ここ ici | そこ là | あそこ là-bas | どこ où |
| direction / personne (poli) | こちら | そちら | あちら | どちら |
| direction / côté (familier) | こっち | そっち | あっち | どっち |
Autres points essentiels#
Existence et copule#
| Fonction | Neutre | Poli | Exemple |
|---|---|---|---|
| existence d’un être animé | いる | います | 公園に犬がいる。Il y a un chien dans le parc. |
| existence d’une chose inanimée | ある | あります | 机の上に本がある。Il y a un livre sur le bureau. |
| identité / description avec un nom ou adjectif en な | だ | です | これは本だ / 本です。C’est un livre. |
Un adjectif en い n’emploie pas だ : この山は高い (« cette montagne est haute »). 高いです ajoute la politesse.
Avec ある / いる, le lieu d’existence prend に et ce qui existe prend généralement が.
Nominalisation avec の et こと#
Une proposition neutre suivie de の ou こと peut fonctionner comme un nom.
- 日本語を勉強するのが好きだ。« J’aime étudier le japonais. »
- 私が言いたいのはこれです。« Voici ce que je veux dire. »
- 毎日練習することが大切だ。« Il est important de s’entraîner chaque jour. »
Tendance générale :
- の : action ou situation concrète, directement perçue ; fréquent à l’oral.
- こと : fait, règle ou idée plus abstraite ; fréquent dans les formulations générales.
Ils ne sont pas toujours interchangeables : certaines expressions imposent l’un des deux, par exemple 〜たことがある et 〜ことにする.
Articulation des phrases#
